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口语交际应对

教学目标

知识与能力

通过有序地观察，能依据设的意图，联系生活实际想出办法，并乐于与同学使用普通话进行完整、

清晰的交流.

过程与方法

通过本次口语交际，培育参与者合理想象，完整讲述个人意见的能力，培养认真倾听和乐于表达、

善于交流的好习惯。

情感态度与价值观

在发展语言的同时，使参与者树立自我保护的意识，初步学会基本的自我保护、互动交流的方法，

懂得礼貌待人、有序应对.

重点难点

教学重点

培养认真倾听和乐于表达、善于交流的好习惯。

教学难点

通过有序地观察，依据设的意图，联系生活实际想出办法，并乐于与同学使用普通话进行完整、

清晰的交流。

课时安排

1课时

教学过程

一、新课导入

美国代表团访华时，曾有一名官员当着周总理的面说：“中国人很喜欢低着头走路，而我