口语交际：安慰 名师教案四年级语文上.pdfVIP

口语交际：安慰

【课前解析】

《安慰》这节课是学生学习了三年级下册第七单元《劝》“注意话的语气，不要用

指责的口吻；多从别人的角度着想，这样别人更容易接受”的基础之上，训练学生在别人遇

到不顺心的事儿心里难过时，能够学会倾听，设身处地地”选择合适的方式进行安慰；借助

语调、手势等恰当地表达自己的情感”。《安慰》这个话题有助于引导学生将从本单元课文

中所获得的情感、态度、价值观进行迁移，并通过创设情境提炼出安慰别人的方式方法，联

系自己的生活实际体验关爱他人、帮助他人的快乐，同时锻炼口语表达应对能力和人际交往

能力。

关注学情：口语交际对学生来，一直是一个比较感兴趣的课。但在课堂上，如何才能

学会倾听，能设身处地的为他人着想，怎么安慰别人更合适，并充分地表达自己的意思，对

四年级的学生来，还是有较大难度的。

【教学目标】

1.知道“安慰”在现实生活中重要意义，体会安慰的温情力量。

2.学习安慰的方式方法，尝试选择用合适的方式进行安慰；借助语调、手势等恰当地表

达自己的情感。

3.培养学生初步具有