原创力文档让我们荡起双桨，小船儿推开波浪
《3的倍数的特征》教学反思
本节课设计让学生先复习2，5的倍数特征，然后让学生先猜测一下3的
倍数会有哪些特征，一部分学生很自然会猜测3的倍数也是看个位是否是
3,6,9，这个时候就举出13这个反例推翻学生的猜测，让学生产生认知冲突，
进而对3的倍数的学习有浓厚的学习积极性。之后让学生在百数表中圈出
100以内3的所有倍数，最后让学生分小组讨论3的倍数
让我们荡起双桨，小船儿推开波浪
《3的倍数的特征》教学反思
本节课设计让学生先复习2，5的倍数特征，然后让学生先猜测一下3的
倍数会有哪些特征，一部分学生很自然会猜测3的倍数也是看个位是否是
3,6,9，这个时候就举出13这个反例推翻学生的猜测，让学生产生认知冲突，
进而对3的倍数的学习有浓厚的学习积极性。之后让学生在百数表中圈出
100以内3的所有倍数，最后让学生分小组讨论3的倍数
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