《那个星期天》详案.docxVIP

9那个星期天

上节课我们阅读了史铁生的《那个星期天》，了解了课文的主要内容，初步感受了“小男孩”在等待一天中的心情变化。这节课我们将继续学习这篇课文，去体会作者是怎样在具体细致的描述中，真实地表达内心情感的。

师：齐读课题——生：《那个星期天》

复习导入：

本文讲述了：在某个星期天，小男孩等候母亲带他出去玩儿的经历。请同学们回顾这一天不同阶段“我”的心情变化。

师：请你说······生：······

师：温故而知新，可以为师矣，你真是个会学习会总结的孩子。

二、品读课文，感悟写法：

（一）

作者按照时间的顺序，抓住心情变化这条线索，把“我”人生当中第一次刻骨铭心的盼望（板书）写得真实、细腻。作者是怎样表达情感的呢？

请同学们把目光聚焦到第4自然段，在等待母亲买菜回来的这段时光里，请大家用方框概括性地圈出来“我”所做的事？（1分钟的时间留给大家）

师：同学们，我们来一起交流一下生：······

师：你的语言概括能力真强，掌声送给他。

师：同学们，联系生活实际，母亲出去买菜会用很长时间吗？生：不会。可就在母亲买菜这短暂的时光里，作者就写了一系列的事，平时做其中的一样，我们就可以玩很久很久，今天却很反常，他仅仅是罗列自己做了那些事吗？

生：不是。师：是的，显然不是。

引读

师：作者表面写我跳房子好像很快乐，但同时又告诉我们······

生：他在等母亲回来

师：作