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口语交际基于课程标准的教学评一致性课时备课

课题

文本位置:

本课是部编语文四下第单元口语交际,主题为自我介绍。自我介绍在人际交往中十分重要,对培养学生社会适应能力有着重要意义。

文本内容：

本口语交际第一部分说明自我介绍的重要性。第二部分列举多个情景，要求学生选择或创设一个情景，向别人作自我介绍。目的是让学生了

解自己.明白根据不同对象、不同目的介绍自己的方式。

教“自我介绍”这个话题相对而言比较贴合学生的实际需求，因此在教学时,教师一方面要引导学生联系生活实际，明白自我介绍的重要

材性；另一方面要引导学生明确如何进行自我介绍。在实际教学过程中采用小组交流、情景表演等多样化的教学手段，以增强口语交际的情趣

分性，从而使学生积极参加，乐于表现，培养学生语言组织能力和口头表达能力。

析关系建构：

本次口语交际属于小学口语交际中的“倾听、应对、表达”系列.三年级的口语交际.劝告•和四年级上册口语交际•安慰”的学习，使同

学们能清晰地说出自己对某件事的看法，并陈述自己的理由,为这次口语交际•根据不同对象、不同目的介绍自己-奠定了基础.