小学六年级英语上册Unit 2 What a day! 深度学习视域下单元整体教学设计.docxVIP

小学六年级英语上册Unit2Whataday!深度学习视域下单元整体教学设计

一、教材与学情分析

（一）教材内容解构与定位

本单元话题为“Whataday!”，属于《义务教育英语课程标准（2022年版）》中“人与自然”和“人与社会”两大主题范畴，具体涉及“日常生活与学校生活”及“季节与天气”。本单元的核心内容是通过描述一天中发生的事件及天气变化，引导学生学会运用一般过去时叙述过去发生的事情，并能够表达对已发生事件的感受。

从单元整体来看，Storytime板块呈现了主人公YangLing和她的朋友们通过日记形式记录的一天郊游经历，其特点是时间线清晰、事件与天气变化交织；Grammartime系统归纳了规则动词的过去式构成及一般过去时的陈述句用法；Funtime通过趣味活动操练核心句型；Soundtime则聚焦字母组合“ea”在单词中的发音[i:]；Culturetime介绍了不同国家人们在雨天的不同活动，拓宽学生国际视野；Cartoontime以趣味故事再现本单元核心语言，并进行拓展；Checkouttime是综合性语言输出板块。整个单元结构层层递进，从语言输入到语言输出，螺旋式上升，为学生的深度学习提供了丰富的语篇载体。

（二）学情精准画像

本课教学对象为小学六年级学生。经过三年多的英语学习，他们已经具备了一定的语言基础和语感，掌握了如现在进行