《楼道照明智能控制》教案-2025-2026学年鲁教版（新教材）小学信息技术六年级下册 .pdfVIP

《楼道照明智能控制》教案-2025-2026学年鲁教版

（新教材）小学信息技术六年级下册

一、学情分析

六年级学生已具备基础的信息技术操作能力和逻辑思维，对生活中的智能

设备（如声控灯、感应灯）有直观认知，但对“系统组成”“输入-计算-输出”模型

及传感器工作原理缺乏抽象理解。他们好奇心强，乐于动手探究和小组合作，

喜欢结合生活实例分析问题，但对“智能控制”的逻辑流程、件协同关系容易

混淆，需要通过具象案例、实物观察和分步拆解降低理解难度，同时需引导其

从“现象认知”上升到“原理分析”，落实计算思维培养。

二教材分析

本课选自鲁教版（新教材）小学信息技术六年级下册第一单元《系统与运

算》，是单元核心实践课，承接单元“系统组成、数据运算、简单控制”的基础内

容，聚焦“生活中的智能控制系统”应用。教材以“楼道照明智能控制”为真实情

境，串联“系统件识别一工作原理分析一逻辑流程拆解一简单模拟设计”四大

核心内容，包含传感器（声音、光线）、控制器、执行器的功能讲解，“输入-计

算-输出”模型的具象化应用，以及节能、实用的设计原则渗透。本课既是对单

元理论知识的实践落地，也是后续学习复杂控制系统、反馈优化的铺垫，兼具

生活性、实践性和逻辑性，契合新课标“小型系统