《掌握在线学习工具》教案-2025-2026学年川教版（新教材）小学信息技术三年级下册 .pdfVIP

《掌握在线学习工具》教案-2025-2026学年川教版（新教材）

小学信息技术三年级下册

一、学情分析

三年级学生已完成《探秘在线学习平台》学习，掌握平台登录、课程浏览、

微课观看等基础操作，对在线学习有初步认知，具备一定数字化学习经验。但他

们存在三方面不足：一是工具认知单一，仅知道平台能看课、交作业，对在线笔

记、在线文档、思维导图等学习工具了解甚少，不清楚工具用途与价值；二是实

操能力薄弱，乏使用在线工具记录、整理、分享信息的经验，操作时易出现步

骤混乱、功能误用等问题;三是应用意识不足,不会根据学习任务选择合适工具，

难以将工具与学科学习结合，信息整理与知识建构能力较弱。同时，三年级学生

好奇心强、乐于动手，喜欢直观、趣味化的学习活动，适合在“工具闯关”“任务

实践”中学习工具使用方法，培养应用能力。

二教材分析

本课选自川教版（2024版）小学信息科技三年级下册第一单元《在线学习

初体验》第二课，承接上一课平台基础操作，聚焦“在线学习工具”，是单元核心

技能课。教材以“掌握工具、助力学习”为主线，内容循序渐进、层层深入：先通

过生活场景对比（纸质笔记vs在线笔记、纸质手抄报vs在线文档）引入在线学

习工具概念，明确其“帮助我们记录、整