初中七年级道德与法治下册第一单元《青春有格》核心素养导学案.docx

初中七年级道德与法治下册第一单元《青春有格》核心素养导学案

一、教材分析与教学定位

本课《青春有格》位于统编《道德与法治》七年级下册第一单元“青春时光”第三课的第二框，是承接第一框“青春飞扬”之后，对学生进行青春期价值观深塑的关键内容。从学科定位来看，本课属于“成长中的我”这一核心板块，旨在引导学生从对青春个性的张扬，转向对青春行为规范的深度思考，是学生从感性认知过渡到理性思辨的重要节点。教材内容主要围绕“行己有耻”和“止于至善”两个核心概念展开，通过对这两个中华优秀传统文化精髓的现代解读，帮助学生确立基本的道德底线思维，并树立更高的道德理想追求。本课在课程体系中起着承上启下的作用，既是对前一