《梳理在线学习路径》教案-2025-2026学年川教版（新教材）小学信息技术三年级下册 .pdfVIP

《梳理在线学习路径》教案-2025-2026学年川教版（新教材）

小学信息技术三年级下册

—、学情分析

三年级学生已掌握在线学习平台操作、基础工具使用及资源管理方法，具备

初步的在线学习经验，好奇心强，乐于动手尝试新工具、新方法。但学生的在线

学习过程较为零散、随意，缺乏系统性规划，对“学习路径”的概念认知模糊；

逻辑思维与归纳总能力正在发展，难以将零散的学习步骤提炼为有序的路径,

对流程图、思维导图等图示工具的使用不熟悉，需要通过情境引导、案例拆解与

分步实操，帮助其梳理学习流程，掌握图示表达方法，提升逻辑思维与系统化学

习能力。

二、教材分析

本课为2026年春季川教版小学信息技术三年级下册第一单元《在线学习初

体验》的第4课，是单元总提升课，承接前3课的知识与技能，聚焦“系统

化在线学习核心目标。教材以“航天科技”主题学习为贯穿，整合在线学习路

径的概念、核心步骤、文字描述与图示描述（流程图、思维导图）、图示对比与

应用等内容，通过欢欢的学习案例，将抽象的“路径梳理转化为具象的步骤拆

解与图示绘制，贴合三年级学生从具象到抽象的认知规律。

三、核心素养目标

1.信息意识：理解在线学习路径的概念与意义，认识到梳理路径能提升学习