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初中数学分层教学中的教学策略对学生学习兴趣的激发论文

**摘要**

在初中数学教育实践中，分层教学作为一种差异化教学策略，旨在满足不同学生群体的学习需求，但如何通过科学的教学策略有效激发学生的学习兴趣，仍是教育工作者面临的重要课题。本文结合教学实践，探讨初中数学分层教学中激发学生学习兴趣的具体策略，分析其对学生学习动机、思维发展和学科认同感的积极影响，为优化分层教学模式提供实践参考。

**关键词**

初中数学；分层教学；学习兴趣；教学策略；差异化教育

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**一、问题的提出**

初中数学作为基础学科，其学习效果不仅影响学生的学业成绩，更关系到其逻辑思维、问题解决能力的培养。然而，受限于班级