7.2《一名物理学家的教育历程》课件 2026-2027学年统编版高一语文必修下册.pptxVIP

一名物理学家的教育历程

作为一名物理学家，作者为何选择两件童年旧事来介绍自己的教育历程？主问题

趣味“极”“最快乐的童年记忆”（第2节）“最感兴趣”（第12节）等读一读、品一品第1节中有意味的字词

圈画品读“观鱼”事件中“我”的行动，推断这是“最快乐的童年记忆之一”的原因。任务一

1.段落开头反复出现的领字“我想、我曾想、我常想”等有何深意？任务一：品读行动，推断原因孩子的想象具象化拟人化跳脱无成见

1.段落开头反复出现的领字“我想、我曾想、我常想”等有何深意？任务一：品读行动，推断原因我喜欢坐在距离鲤鱼仅仅几厘米的地方（观察它们），（想象）鲤鱼和我生活在两个截然不同的宇宙之中，从不进入对方的世界，（设想）我们之间被水面这一薄薄的“栅栏”分隔开来。

任务一：品读行动，推断原因观鱼想鱼科学探索1.段落开头反复出现的领字“我想、我曾想、我常想”等有何深意？水面分隔时空阻碍

2.品味“我”的其他行动细节，体会作者的匠心任务一：品读行动，推断原因“注意到”“轰击”想象

1.观察—发现—想象—创造2.相似性3.理论物理学家的深刻意图任务一：品读行动，推断原因“最”快乐

3.“鲤鱼科学家”的形象有何象征含义？作者看似观鱼，实则想表达什么？任务一：品读行动，推断原因“冷嘲热讽”自我满足的物理学家不屑于理论突破“杜撰”“掩盖”理论捉襟见肘因无知而求知“奇迹”高维理论描绘的穿梭于多重宇宙的现象“怪