沪教版小学数学一年级下册《找规律》教案.docx

沪教版小学数学一年级下册《找规律》教案

一、教学内容分析

《找规律》是“沪教版”小学数学一年级下册“整理与提高”单元的重要内容。它上承学生对图形、颜色、数字的初步认识，下启未来学习中更复杂的数列、函数、周期等思想，是培养学生从“具象感知”迈向“抽象模式”认知的关键桥梁。从《义务教育数学课程标准（2022年版）》看，本课知识技能层面要求学生能“发现简单情境中的变化规律，并尝试用自己喜欢的方式表示规律”，认知要求经历了从“感知”到“发现”再到“表达”的过程。其过程方法的核心在于引导学生经历“观察现象—比较异同—归纳共性—表征规律”的完整探究路径，这是数学抽象与建模思想的朴素启蒙。在素养价值层面，规