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基于语文教学实践的初中学生批判性思维培养研究论文

**摘要**

在语文教学实践中培养学生的批判性思维，不仅是学科核心素养的内在要求，更是应对信息爆炸时代复杂挑战的关键能力。本文基于初中语文教学实践，探讨批判性思维培养的路径与策略，结合具体案例与理论分析，提出可操作的实践方法。研究表明，通过文本解读、课堂讨论、写作训练等环节，能够有效激发学生的独立思考与质疑意识，从而提升其认知深度与思维品质。

**关键词**

批判性思维；语文教学；初中教育；思维培养；实践策略

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**一、引言**

语文课堂不仅是语言文字的传授场，更是思维训练的沃土。初中阶段是学生认知能力发展的关键期，批判性思维作为其核心组