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2026年学校学生电子产品管控实施方案

一、实施背景与目标

（一）实施背景

据2025年全国青少年网络行为监测报告显示，12-18岁中小学生人均持有个人智能设备1.27台，日均非学习类电子产品使用时长超3.1小时，其中62.3%的学生存在上课期间浏览娱乐内容、课间沉迷短视频、课后利用电子产品抄录作业答案等行为，近视率较2020年上升8.7个百分点，注意力持续时长较2019年下降21%，因网络社交、不良信息接触引发的心理问题年增长率达14.2%。同时，随着AI学习工具、智能教辅设备的普及，电子产品已成为重要的学习辅助载体，“一刀切”禁用既不符合教育数字化发展趋势，也难以获得学生、家长的普遍认同。

结合我校2025年期末调研数据：全校3217名学生中，78.4%的学生携带智能手机入校，41.2%的学生曾在课堂上使用电子产品进行非学习操作，27.9%的学生表示课后作业依赖搜题软件完成，83.6%的家长支持学校出台分级分类的电子产品管控措施。为平衡电子产品的工具属性与娱乐属性，规避其负面影响，发挥其教学辅助价值，特制定本实施方案。

（二）实施目标

1.行为规范目标：2026年底实现课堂教学期间非授权电子产品使用率低于2%，学生日均非学习类电子产品使用时长控制在45分钟以内，校园内违规携带、使用电子产品的违纪率较2025年下降80%。

2.健康防护目标：学生学年新发近视率控制在3%以内，