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高中数学抽象思维培养的实践研究：以“函数”为例论文

**摘要**

在高中数学教学中，抽象思维能力的培养是提升学生数学核心素养的关键环节。函数作为高中数学的核心内容，其抽象性对学生思维发展具有显著影响。然而，当前教学实践中，学生往往难以有效突破抽象思维的障碍，导致学习效果不佳。本文以“函数”为例，探讨高中数学抽象思维培养的实践路径，结合教学案例与理论分析，提出具体策略，旨在为教师提供可操作的参考，促进学生对数学抽象概念的理解与内化。

**关键词**

抽象思维；函数；高中数学；教学实践；核心素养

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**一、问题的提出**

数学是思维的体操，而抽象思维则是数学思维的灵魂。在高中数学教学中，函数