北师大版三年级语文上册第七单元：《集市和超市》教案：通过情境朗读生活认知引导学生了解社会，落实生活识字训练，培养观察能力与表达素养.pdfVIP

北师大版三年级语文上册第七单元：《集市和超市》教案：

通过情境朗读生活认知引导学生了解社会，落实生活识字训

练，培养观察能力与表达素养

一、课题与学情背景信息

课题名称：《集市和超市》学科：语文年级：三年

级课型：综合学习课（生活识字与观察表达）

学情分析：三年级学生已经具备了一定的生活经验，对

于“买东西”这一行为并不陌生。然而，他们对社会生活的观

察往往停留在表面，难以准确区分“集市”这一传统贸易形式

与“超市”这一现代零售业态在空间布局、交易方式、感官体

验上的深刻差异。在语文素养方面，学生虽然掌握了大量基础

汉字，但在特定生活情境中精准运用词汇（如描写吆喝声、货

架陈列、结账流程）的能力尚需加强。本课的认知冲突点在于

：集市的“乱而有序、充满烟火气”与超市的“整齐划一、高

效快捷”如何通过语言文字转化为文学美感。教学中需引导学

生从简单的“购物者”转变为“社会观察者”，在真实烟火气

中落实语文核心素养。

二、核心素养导向的教学目标

1.语言建构与运用

学生能够通过生活情境认读并书写“摊、贩、琳、琅、惠

、账”等生字，积累“琳琅满目、讨价还价、应有尽有、货真

价实”等四字词语。