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高中物理教学中的科学探究活动对学生科学素养培养的作用研究论文

**摘要**

科学探究活动是高中物理教学的核心环节，其对学生科学素养的培养具有不可替代的作用。本文通过分析科学探究活动在物理教学中的实施现状及其对学生科学素养的影响，探讨如何优化探究活动设计，以提升学生的科学思维能力、实践能力和创新意识。研究发现，科学探究活动能够有效激发学生的学习兴趣，培养其观察、分析和解决问题的能力，但当前教学中仍存在活动设计不合理、评价体系不完善等问题。基于此，本文提出优化策略，包括强化问题导向、完善评价机制、加强教师指导等，以期为高中物理教学提供实践参考。

**关键词**

科学探究活动；高中物理；科学素养；教