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历史课程中家国情怀教育的跨学科融合模式研究论文

**摘要**

在全球化与信息化交织的时代背景下，历史课程中的家国情怀教育亟需突破学科壁垒，实现跨学科融合。传统家国情怀教育往往局限于历史知识的单向灌输，缺乏情感共鸣与多维互动，难以激发学生的内在认同。本文聚焦历史课程中家国情怀教育的跨学科融合模式，通过分析当前教育实践中的突出问题，提出融合路径与策略，旨在构建情感与知识共生的教育体系，培养兼具文化自信与全球视野的新时代公民。

**关键词**

家国情怀教育；跨学科融合；历史课程；情感共鸣；教育模式

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**一、问题的提出**

家国情怀作为中华优秀传统文化的重要内核，是维系民族精神纽带的关键要素。