北师大版二年级语文下册第五单元：《一粒种子》教案：借助情境朗读生命成长帮助学生理解坚持，落实品德启蒙训练，培养责任意识与表达素养.pdfVIP

北师大版二年级语文下册第五单元：《一粒种子》教案：借

助情境朗读生命成长帮助学生理解坚持，落实品德启蒙训练

，培养责任意识与表达素养

一、课题与学情背景信息

课题名称：《一粒种子》（北师大版二年级语文下册第

五单元）学科：语文年级：二年级课型：精读引领与生

命教育课

学情分析：二年级学生对于植物的生长过程有着本能的

好奇心，大部分学生在生活中见过发芽的现象，但对于种子在

黑暗泥土中如何克服阻力、如何感知外界变化的心理历程缺乏

感性认识。从认知特点看，此阶段学生正处于具象思维向抽象

思维过渡期，容易理解“种子发芽”的表象，但难以体会“生

命破土而出”背后所蕴含的毅力与渴望。在语文技能上，学生

已经掌握了基本的朗读技巧，但对课文中拟声词的运用及其带

来的节奏感感知不够细腻。本课将通过情境代入，解决学生对

“生命力量”这一抽象概念的认知冲突，引导学生在识字的同

时，感受生命向上的律动。

二、核心素养导向的教学目标

1.语言建构与运用

学生能够通过字理识字法准确认读“泥、醒、挺、舒、缩

、钻”等14个生字，重点规范书写“种、和、语、松、渴、光

”等8个核心汉字。掌握“舒服、暖洋洋、热闹”等词语