摘要
摘要
近年来,国际智慧教育研究与智慧教育思想盛行,我国智慧教育研究与实
践也风生水起。随着我国教育信息化的政策文件相继推行,智慧教育资源、平
台、设备等在各个学段、各所学校中广泛建设、不断完善。现代信息技术的快
速发展及其在教育中的应用为教育提供了更多创新发展的可能性,也为实施智
慧教育提供环境支撑。同时,数字时代需要具备数字素养的人才,高中信息技
术学科核心素养是数字素养的重要部分,关乎数字时代个人发展,因此高中信
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近年来,国际智慧教育研究与智慧教育思想盛行,我国智慧教育研究与实
践也风生水起。随着我国教育信息化的政策文件相继推行,智慧教育资源、平
台、设备等在各个学段、各所学校中广泛建设、不断完善。现代信息技术的快
速发展及其在教育中的应用为教育提供了更多创新发展的可能性,也为实施智
慧教育提供环境支撑。同时,数字时代需要具备数字素养的人才,高中信息技
术学科核心素养是数字素养的重要部分,关乎数字时代个人发展,因此高中信
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