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垃圾分类在小学英语课程中的应用与实践研究论文

**摘要**

在全球化与生态文明建设的双重背景下，垃圾分类作为城市治理与环境保护的核心议题，正逐步渗透到教育领域。小学英语课程作为语言启蒙与跨文化交际的桥梁，其与垃圾分类主题的融合不仅能够提升学生的语言能力，更能培养其环保意识与社会责任感。本研究聚焦于垃圾分类在小学英语课程中的应用与实践，通过分析当前教育现状与实际需求，提出可行性策略，旨在探索语言教育与生态教育的协同路径。研究结果表明，将垃圾分类融入英语教学不仅能够增强学生的学习兴趣，还能促进其认知与行为的双重发展。

**关键词**

垃圾分类；小学英语；课程应用；生态教育；跨文化意识

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