石壁上的九色鹿.docxVIP

《石壁上的九色鹿》基于标准教学设计

郑州市第七十五中学郭凯君

目标3：能够感受我国传统文化艺术博大精深的魅力，体会美术与生活的密切关系，表现出对世界多

元化的珍视与认同。

一、学习目标设置

（一）目标分解依据

1、基于课程标准的思考：

“欣赏·评述”学习领域主要是欣赏中外优秀美术

作品，了解有代表性的美术家。通过描述、分析与讨论，用简单的美术术语对美术作品的内容与形式进行分析，

表达对美术作品的感受与理解。

2、基于教材的分析：

《石壁上的九色鹿》一课取材于《义务教育美术课程标准》湖南美术出版社，第十一册教科书中第十

一课，本课内容属“欣赏·评述”学习领域。本课“石壁上的九色鹿”为题，以“鹿王本生图”为代表，

让学生接触我国壁画艺术的基本造型方法与装饰方法，来了解敦煌和敦煌壁画，探寻这座艺术宝库的奥秘，激

发学生对我国悠久文化传统的自豪感，品味我国传统艺术的魅力。

3、基于学情分析

五年级学生对美术基础知识和基本技能有一定的掌握，学习习惯比较好，对美术的学习兴趣也比

较浓厚，同时具有较好的绘画基础和对各种材料综合运用的能力。大部分学生能较好的表现平面形象、立体

造型，并能大胆地发挥想象，教学过程中要把学生的想法与创造力相统一。

基于以上三方面的思考，本课题学习目标制定如下：

（二）学习目标表达

1.学生欣赏《九色鹿》，了解敦煌壁画的艺术特点，学习剪影式造型方法和壁画