3.15 明朝的统治 教学设计 2025-2026学年统编版七年级历史下册.docxVIP

课题

第三单元明清时期（至鸦片战争前）：统一多民族封建国家的巩固与发展

第15课明朝的统治

科目

年级

课型

主备人

课时

时间

历史

七年级

新授课

1

45分钟

课程标准

知道明朝的建立；掌握明太祖朱元璋强化皇权的全方位措施；了解明朝内阁、厂卫制度、八股取士的内容与影响；识记明朝边疆民族管理措施（奴儿干都司、隆庆和议）；理解明朝君主专制空前强化的时代特征，认识明清统一多民族国家巩固发展的历史脉络。

教材分析

本课是第三单元明清时期开篇第一课，承接辽宋夏金元民族政权并立的时代尾声，开启明清大一统封建王朝、统一多民族国家巩固发展的全新历史阶段。课文严格按照明朝建立→明太祖明成祖强化皇权措施→科举考试八股取士→明朝民族关系治理的课本原生逻辑编写，完整覆盖《明史》书影、明太祖画像、文渊阁、锦衣卫木印、江南贡院、明朝全域形势图、材料研读、想一想、相关史事、课后原题、《大明律》知识拓展所有课内原文素材，是明清君主专制强化专题的奠基核心课时。

学情分析

七年级学生对朱元璋开国历史有民间故事基础认知，但对明朝官制改革完整体系、废丞相的深远影响、内阁与厂卫区别、八股取士危害、边疆民族管理史实知识点零散易混；对古文史料解读能力薄弱，适合人物故事情境导入、中央-地方分层梳理、史料对比探究、考点归纳教学模式。

核心

素养目标

1.唯物史观：认识元朝灭亡的弊端，理解明太祖吸取元亡教训改革官制、