2.11元朝的建立与统一教学设计2025-2026学年统编版七年级历史下册.docxVIP

课题

第二单元辽宋夏金元时期：民族关系发展和社会变化第11课元朝的建立与统一

科目

年级

课型

主备人

课时

时间

历史

七年级

新授课

1

45分钟

课程标准

识记成吉思汗统一蒙古、蒙古灭西夏与金的史实；掌握忽必烈建立元朝、元朝统一全国的完整过程；了解元朝中央官制、行省制度，掌握元朝对西藏、台湾的边疆管辖措施；认识元朝辽阔疆域、民族交融成就；理解元朝统一的历史意义，明晰行省制度、西藏正式纳入中央管辖的历史价值，完善辽宋夏金元民族政权并立到大一统的时代脉络。

教材分析

本课是第二单元辽宋夏金元专题收官总结课，承接此前辽、北宋、西夏、金、南宋长期政权并立的全部内容，完成从多政权对峙到全国大一统的历史闭环。课文严格按照蒙古草原统一→蒙古扩张灭夏金→忽必烈建元定国→元朝灭宋统一全国→元朝疆域与统治制度→边疆管辖→民族交融的历史时序编写，完整覆盖课本马鞍文物图、帝王画像、元大都平面图、元朝全域形势图、人物扫描、材料研读、想一想、相关史事、课后原题、驿传制度知识拓展所有课内原文素材，是中国古代统一多民族国家发展史上里程碑式的核心课时。

学情分析

七年级学生对成吉思汗、蒙古草原英雄故事有民间认知基础，此前已经完整学习两宋与周边少数民族政权并立脉络，但对元朝完整兴亡时序、行省制度内涵、中央管辖西藏台湾的史实、回族形成等考点零散易混；对大一统王朝的历史意义理解浅显，适合史料导入、时序梳理、