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基于问题解决教学的初中物理实验探究活动设计研究论文

**摘要**

在初中物理教学实践中，实验探究活动的设计与实施直接影响学生的科学素养培养与问题解决能力提升。本文聚焦“问题解决教学”与“物理实验探究活动”的融合，通过概念阐述、实践策略、案例分析等维度，探讨如何优化教学设计，激发学生主动探究兴趣，构建高效课堂。研究表明，以问题为导向的实验探究活动能够显著增强学生的逻辑思维、创新意识与实践能力，为物理教学注入活力。

**关键词**

问题解决教学；物理实验；探究活动；初中教育；科学素养

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**一、概念阐述**

物理是一门以实验为基础的学科，实验探究活动不仅是验证理论的重要手段，更是培养学生科学