摘要
摘要
培养学生的思辨能力是语文教学的重要任务,也是高考命题的重要考查内容。议论文
写作教学作为语文教学的重要一环,其教学目的是让学生通过写作议论文来学会批判议论
与逻辑说理,这一教学过程对于培养学生的思辨能力有重要意义,学生思辨能力的培养与
议论文写作教学均注重学生的理性思维。因此论文以高中议论文写作教学中学生思辨能力
的培养为研究对象,采用定量研究和定性研究相结合的方法展开调查,针对当前高中生议
论文写作中思辨能力薄弱
摘要
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培养学生的思辨能力是语文教学的重要任务,也是高考命题的重要考查内容。议论文
写作教学作为语文教学的重要一环,其教学目的是让学生通过写作议论文来学会批判议论
与逻辑说理,这一教学过程对于培养学生的思辨能力有重要意义,学生思辨能力的培养与
议论文写作教学均注重学生的理性思维。因此论文以高中议论文写作教学中学生思辨能力
的培养为研究对象,采用定量研究和定性研究相结合的方法展开调查,针对当前高中生议
论文写作中思辨能力薄弱
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