北师大版三年级语文下册第一单元：《平分生命》教案：借助故事朗读奉献体验帮助学生理解大爱，落实品德启蒙训练，培养责任意识与表达素养.docxVIP

北师大版三年级语文下册第一单元：《平分生命》教案：借助故事朗读奉献体验帮助学生理解大爱，落实品德启蒙训练，培养责任意识与表达素养

一、课题与学情背景信息

课题名称：《平分生命》学科：语文年级：三年级（下册）课型：精读课（生命教育/叙事品读）

学情分析：三年级下学期的学生正处于情感内化的关键期。从认知层面看，他们已经掌握了基础的叙事逻辑，能够读懂故事情节，但对于“生命”这一宏大且抽象的概念，往往缺乏深度的敬畏感。本课讲述了一个年仅十岁的小男孩在生死关头，误以为要牺牲自己一半的寿命来救妹妹，却依然毅然决然地选择“平分生命”的感人故事。学生在阅读初期，可能会将关注点落在“输血”的医学常识上，而忽略了小男孩在做出抉择时的心理挣扎与纯真大爱。此外，由于学生生活环境相对优渥，对于“牺牲”和“责任”的体验较浅。教学中需要通过细腻的文字品读和角色代入，打破学生的认知盲区，引导他们理解这种超越生死的纯真亲情。

二、核心素养导向的教学目标

1.语言建构与运用

学生能够准确认读“颤、怖、承、竭、抽、懂”等生字，规范书写“唯、一、相、依、抽、血、严、肃”等核心词汇。能够正确、流利、有感情地朗读课文，特别是人物对话和心理描写的片段。学习通过神态、动作、语言描写刻画人物性格的方法，并尝试运用“虽然……但是……依然……”的句式表达人物在特定情境下的抉择。

2.思维发展与提升

引导学生构建