2026六年级下册体育前滚翻连续动作教案.pptxVIP

一、教学基本信息演讲人

目录01.教学基本信息07.基础关：抱球连滚（6分钟）03.教学重难点05.教学准备02.教学目标04.教学方法06.教学过程08.教学反思

2026六年级下册体育前滚翻连续动作教案

（站在李老师的视角，边写教案边回忆上周带六（3）班上课的情景，笔尖偶尔停下，笑着划拉两下笔记本边缘的涂鸦——那是几个歪歪扭扭画的“小滚团”。）

01教学基本信息

教学基本信息我是李阳，教了八年小学体育，最发愁的就是“前滚翻”这节课。倒不是动作多难，而是六年级的娃们总爱面子：“李老师，我都十二岁了，还在地上滚？多丢人！”可上周五六（3）班的课，我硬是把他们从“扭捏抗拒”变成了“抢着滚垫子”——这事儿得从教案说起。

课程名称：前滚翻连续动作（水平三六年级下册）

授课对象：XX小学六（3）班（42人，男生22人，女生20人）

课时：第1课时（40分钟）

教材依据：《义务教育体育与健康课程标准（2022年版）》水平三“体操类运动”模块

场地器材：20张1.5m×2m体操垫（拼成5组4连垫）、8个标志桶（画起点终点）、4个软式排球（辅助练习用）、播放设备（存着《健康歌》和《小跳蛙》）。

教学基本信息学情分析：六年级学生大肌肉群发育较好，但核心力量和空间感知能力参差不齐。上节课已学单节前滚翻（蹲撑→低头→蹬地→团身→推手→起踵），部分学生能完成但不连贯，常见问题：滚歪（占比40%）、推手