2026六年级下册兴趣特长发展指导.pptxVIP

一、教学基本信息演讲人

目录01.教学基本信息07.教学反思03.教学重难点05.教学准备02.教学目标04.教学方法06.教学过程

2026六年级下册兴趣特长发展指导

01教学基本信息

教学基本信息我是带了十年小学高段的王老师，今年接手六年级（3）班时，发现孩子们正处在“兴趣混沌期”——前桌的小雨捧着《哈利波特》能聊三天魔法，转头又跟着短视频学做黏土；后组的小涛总说“除了打游戏没别的爱好”，可上周班级布置黑板报时，他画的Q版班主任居然让全班笑出眼泪。这让我想起去年带的毕业生里，有个姑娘初中才发现自己对航模的热情，结果因为基础薄弱总跟不上，现在想来，六年级正是兴趣特长“拨云见日”的关键节点。

这门《兴趣特长发展指导》课，就像给每个孩子发一把“兴趣探测仪”。课程信息具体如下：

课程名称：六年级下册兴趣特长发展指导（实践探索课）

适用对象：12-13岁六年级学生（共42人，男生23人，女生19人）

课时安排：6课时（每周1课时，持续6周，含1次校外实践）

教学基本信息执教者：王XX（小学语文老师兼班主任，持有家庭教育指导师证书，擅长通过游戏化教学引导学生自我探索）

课程定位：非学科类素养课程，侧重“兴趣识别—特长孵化—持续发展”的全流程指导，目标是让每个孩子找到至少1个“能坚持、有成长、能发光”的兴趣方向。

02教学目标

教学目标说这门课是“兴趣盲盒大冒险”一点不为过——我可不敢保证每