2026六年级上册数学数学建模启蒙教育.pptx

一、教学基本信息演讲人

目录01.教学基本信息07.教学反思03.教学重难点05.教学准备02.教学目标04.教学方法06.教学过程

2026六年级上册数学数学建模启蒙教育

01教学基本信息

教学基本信息我是林小糖，教了十年小学数学的“老糖糖”，今年接手六年级（3）班和（4）班的数学课。要说这学期最让我兴奋的任务，就是给孩子们上数学建模启蒙课——这可是学校“把数学从作业本里拽出来”改革计划的头炮。教材用的是北师大版六年级上册，专门在“综合与实践”单元里加了数学建模的启蒙内容，配了本花花绿绿的《生活中的数学模型手册》，里面画着奶茶店排队、超市促销、小区垃圾分类这些接地气的例子，比我当年学的“鸡兔同笼”亲切多了。

授课对象是48个12岁左右的娃，3班活跃得像小麻雀，4班稳当些但爱钻牛角尖。课时安排是每周五下午两连堂（90分钟），第一堂打基础，第二堂搞实践。我特意把课换到了学校顶楼的“阳光教室”，窗边摆了绿植，墙上贴满学生画的“生活数学图”，连黑板都换成了可贴磁贴的软木板——毕竟建模课要满教室贴便签纸讨论，普通黑板可不够用。

02教学目标

知识目标：从“解题机器”到“问题翻译官”以前总听家长说：“我家孩子数学题都会做，就是不会解决实际问题。”这可不怪孩子——课本里的题都是“已知A、B、C，求D”，但生活里的问题是“好像和数学有关，可从哪儿下手？”所以第一目标，是让孩子们知道数学建模的“三