2026六年级下册心理健康情绪管理课程.pptxVIP

202XLOGO一、教学基本信息演讲人2026-03-10

目录01.教学基本信息07.教学反思03.教学重难点05.教学准备02.教学目标04.教学方法06.教学过程

2026六年级下册心理健康情绪管理课程

01教学基本信息

教学基本信息说起来，我在准备这堂情绪管理课的时候，桌上的便利贴都快堆成小山了——毕竟面对的是刚满12岁的“小大人”们，他们一边在小升初的压力里试探，一边又急着证明自己“已经长大”，情绪像六月的天气，前一秒还阳光灿烂，后一秒可能就会阴云密布。

这节课的“身份信息”得先交代清楚：课程名称是《我的情绪小管家》，属于六年级下册心理健康课的“情绪管理”单元，课时45分钟，授课对象是六（3）班42个活泼过头的孩子。教材用的是北师大版《心理健康教育》，但我偷偷加了点“私货”——比如从班里学生的周记里挑了几个真实情绪故事当案例，毕竟“自己人”的事儿，他们听着才带劲。

顺带提一嘴，我备课前专门翻了上周的课间监控：有俩男生因为篮球抢球差点吵起来，班长小薇因为数学小测没上90分躲在楼梯间抹眼泪，还有后桌的浩浩举着手机冲我乐——原来他刚收到偶像的新歌。这些“素材”可都是宝贝，等会上课肯定能用得上。

02教学目标

教学目标咱上课可不能“脚踩西瓜皮”，得先把靶子立准了。我把目标拆成三块，像搭积木似的，先打地基，再盖房子，最后装修。

认知目标：给情绪“拍身份证照”得让孩子们明白，情绪不是