2026六年级上册语文写景作文写作指导.pptx

一、教学基本信息演讲人

01教学基本信息02教学目标03教学重难点04教学方法05|评价维度|评价标准|我的诊断|06教学准备07教学过程08教学反思目录

2026六年级上册语文写景作文写作指导

01教学基本信息

教学基本信息说起来，这节写景作文课我可是筹备了小半个月——毕竟带了三届六年级，太知道孩子们写起“秋天的校园”“雨中的公园”这类作文时的“痛点”了：要么像扫描机似的把景物罗列一遍，要么干巴巴地堆砌成语，读起来像被抽了魂儿的标本。所以这次我打定主意，要让作文课变成“带着文字去旅行”的体验。

课程名称：妙笔绘景——六年级写景作文写作指导

适用年级：六年级上册（11-12岁学生）

课时安排：2课时（90分钟，含室外观察与室内写作）

教材版本：人教版语文六年级上册第五单元“围绕中心意思写”延伸拓展课

执教教师：林小棠（教龄8年，总被学生称为“会写作文的林姐姐”）

教学基本信息设计背景：开学初收了32篇“我的乐园”习作，发现70%的孩子停留在“这里有滑梯，那里有秋千”的白描阶段，缺乏观察顺序与情感温度。翻着作文本时，我忽然想起自己小学时写“春天的田野”，被老师批注“像在念菜市场清单”的糗事——共情之下，这课必须得“活”起来。

02教学目标

教学目标我常跟学生说：“写作文就像煮甜酒酿，米是素材，酒曲是方法，最后那股子甜香，得靠你的心跳来发酵。”这节课的目标，就是要帮他们备齐