2026六年级下册体育后滚翻基础练习教案.pptxVIP

202X一、教学基本信息演讲人2026-03-10XXXX有限公司202X

目录01.教学基本信息07.教学反思03.教学重难点05.教学准备02.教学目标04.教学方法06.教学过程

2026六年级下册体育后滚翻基础练习教案

XXXX有限公司202001PART.教学基本信息

教学基本信息这是我带六年级（3）班的第8节体育课，也是本学期“技巧类”单元的第二课。说起来，六年级的孩子正处在“小大人”阶段——个子窜得快，协调性却像刚抽条的竹子，有的灵活得像小猴子，有的转身都能撞翻标志桶。这节课的主角是“后滚翻基础练习”，课时45分钟，场地选在学校新铺的蓝色体操馆，地板软乎得像踩在棉花糖上，安全系数拉满。

教学对象是42个孩子，其中12个参加过校体操队，动作底子不错；剩下的30个里，有7个“运动困难户”（比如小胖墩儿浩浩，跑两步就喘；还有怕摔的小甜，看见垫子就缩脖子）。我提前和班主任打过招呼，特意把小甜安排在体操队队长小雨旁边——这姑娘最会鼓励人，说话像抹了蜂蜜。

XXXX有限公司202002PART.教学目标

教学目标说目标前，我得先摸摸底。上周测了前滚翻，发现孩子们最大的问题是“滚不圆”“起不来”，后滚翻更复杂，得拆解目标一步步来。

1.认知目标：让80%的学生能说出后滚翻的“三要素”——低头含胸、团身紧、推手及时。上节课我试过用“滚元宵”打比方：“元宵要圆，得把面团捏