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七年级语文下册《有为有不为》教学设计

【教导学目标要求】

1.朗读课文，把握文章的中心论点和论证结构，理解“有为”与“有不为”的辩证关系。

2.学习文章运用举例论证、对比论证等论证方法，品味简洁明了、论证严密的语言风格。

3.树立正确的是非观和价值观，学会在生活中区分“可为”与“不可为”，做到有所为、有所不为。

【教导学重点难点】

1.重点：梳理文章的论证思路，理解“有为”与“有不为”的内涵及辩证关系；分析论证方法的作用。

2.难点：体会文章的逻辑严密性，联系实际学会在生活中践行“有为有不为”的原则。

【教导学过程方法】

教导学过程(2课时)

第一课时

【自主学习，基础过关】

1.我的资料

季羡林（1911—2009），山东临清人，著名学者、作家、翻译家。他精通多种语言，在语言学、文化学、历史学等领域有深厚造诣，著有《牛棚杂忆》《谈人生》等作品。《有为有不为》是季羡林先生的一篇议论文，文章围绕“有为”与“有不为”展开论述，阐明了做人做事的基本原则。

2.我的检测

(1)给下列词语中加点字注音。

抉择（jué）斟酌（zhēnzhuó）摒弃（bìng）恪守（kè）箴言（zhēn）堕落（duò）磊落（lěi）猥琐（wěisuǒ）

(2)解释下列句中加点词语。

①抉择：挑选；选择。

②斟酌：考虑事情、文字等是否可行或恰当。

③恪守：严格遵守。

④