九年级语文下册《诗词曲五首》教学实践.docVIP

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九年级语文下册《诗词曲五首》教学实践

【教导学目标要求】

1.熟读并背诵五首诗词曲，积累文言字词和经典名句，能准确理解诗词曲的内容和主旨。

2.分析每首作品的意象和意境，体会作者在作品中抒发的思想情感，感受诗词曲不同的文体特色。

3.品味作品的语言特色，学习借景抒情、直抒胸臆、用典等写作手法，提高古典诗词曲的鉴赏能力。

【教导学重点难点】

1.重点：理解每首作品的内容，体会作者的思想情感；积累经典名句，赏析作品的意象和语言。

2.难点：分析不同作品的艺术手法，体会诗词曲的文体差异；理解作品中蕴含的时代内涵和作者的精神追求。

【教导学过程方法】

教导学过程(2课时)

【自主学习，基础过关】

1.我的资料

①《十五从军征》：汉乐府民歌，乐府是古代掌管音乐的官署，负责采集民间诗歌，汉乐府民歌多反映社会现实和百姓生活，语言质朴，情感真挚。

②《白雪歌送武判官归京》：作者岑参，唐代边塞诗人，其边塞诗多描绘边塞风光和军旅生活，意境雄浑，气势磅礴。

③《南乡子?登京口北固亭有怀》：作者辛弃疾，字幼安，号稼轩，南宋豪放派词人，一生力主抗金，作品多抒发爱国情怀和壮志难酬的愤懑。

④《过零丁洋》：作者文天祥，南宋民族英雄，兵败被俘后坚贞不屈，这首诗是其狱中所作，尽显爱国气节。

⑤《山坡羊?潼关怀古》：作者张养浩，元代散曲家，“山坡羊”是曲牌名，散曲语言通俗，形式