九年级语文下册《陈涉世家》教学设计.docVIP

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九年级语文下册《陈涉世家》教学设计

【教导学目标要求】

1.熟读并背诵课文重点段落，积累文言实词、虚词和特殊句式，掌握“乃、之、以、为”等虚词的用法，理解古今异义、词类活用现象。

2.把握课文的故事情节，梳理陈涉起义的原因、经过和结果，分析陈涉的人物形象。

3.理解陈涉起义的历史背景和意义，体会陈涉的反抗精神和远见卓识。

【教导学重点难点】

1.重点：积累文言字词，理清陈涉起义的全过程；分析陈涉的人物形象，理解其起义的策略。

2.难点：体会课文通过语言、动作、心理描写刻画人物的方法；理解陈涉起义的历史必然性和局限性。

【教导学过程方法】

教导学过程(1课时)

【自主学习，基础过关】

1.我的资料本文选自《史记?陈涉世家》，作者司马迁，西汉史学家、文学家，《史记》是我国第一部纪传体通史，记载了从黄帝到汉武帝时期的历史，被鲁迅誉为“史家之绝唱，无韵之《离骚》”。“世家”是《史记》的体例之一，主要记载诸侯的事迹，司马迁将陈涉列入“世家”，肯定了其首举反秦义旗的历史功绩。陈涉（陈胜），秦末农民起义领袖，领导了中国历史上第一次大规模的农民起义。

2.我的检测

①给黑体字注音

阳夏（jiǎ）辍耕（chuò）鸿鹄（hónghú）

闾左（lǘ）適戍（zhéshù）度已失期（duó）

罾（zēng）间令（jiàn）篝火（gōu）

忿恚（fènhuì）笞（c