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小学班主任家校协同育人中的家校合作困境及突破策略论文

**摘要**

在当前教育改革背景下，家校协同育人已成为提升小学教育质量的关键路径。然而，小学班主任在推进家校合作过程中普遍面临沟通障碍、教育理念差异、资源分配不均等困境。本文通过分析家校合作的现实困境，结合教育实践中的典型案例，提出构建信任机制、创新沟通方式、强化专业指导等突破策略，旨在为小学班主任提供可操作的家校协同育人方案，促进家校形成教育合力，共同促进学生全面发展。

**关键词**

小学班主任；家校协同；育人困境；突破策略；教育合作

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**一、引言**

家校协同育人，是现代教育发展的必然要求，也是落实“五育并举”的重要支撑。小学