《黄河颂》教学设计.docVIP

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2022年教学技能大赛《黄河颂》教学设计

一、基本信息

课题

《黄河颂》

学科

初中语文

教师姓名

黄晓燕

教材版本

人教出版社

年级

七年级下期

学时

1课时

章节

第二单元第5课

二、教学目标

1.正确、流利、有感情地朗读课文。

2.借助课文批注，理解诗意，学习为诗歌的精彩段落和关键语句做批注。

3.了解直接抒情的方式，欣赏诗歌之美。

4.领悟黄河凝聚着的民族精神，激发爱国热情。

核心素养

语言运用：①通过多种形式的朗读，从重音、节奏、停连等方面涵咏诗歌，沉浸其中，感知诗歌情感。②抓关键词，如“望”“颂”“学”理解诗歌内容。③通过反复出现的修辞，感叹句来体悟诗情。

思维能力：①利用信息技术手段，搜索资料，听读朗诵音频，自读课文，发送视频，培养自主学习能力。②利用班级优化大师，参与课前检测，课后小结活动，培养信息素养、自主学习能力。③研读课文提供的批注，理解并运用批注，培养自主学习，合作学习、交流的能力。

审美创造：①结合诗歌描写的画面，创写批注，体会诗歌之美。②结合批注四、批注五，反复使用呼告，感叹词，直接抒情的方式，体会诗歌之美。③通过长短句交互，节奏回环等语言特点，体会诗歌之美。

文化自信：反复朗读中，体会语言文字运用的精妙；反复朗读中，感悟诗情、领悟诗意、体会诗美；倾听《黄河颂》歌曲，爱国情感再次在心中澎湃；合作朗读，致敬