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13.1《物体的内能》教学设计

课

题

物体的内能

教材分

析

本节内容是九上第十三章第一节第一课时教学内容包括：内能的概念，内能大小与温度的关系及改变内能的方法。

本节内容是在前面学习机械能的基础上，进一步学习更为抽象的能形式，也为后面

学习电热打基础，因此本节在第一章中起着承上启下的关键作用。

学情分

析

作为学习主体的九年级学生，他们对事物的认识处于由感性向理性发展阶段，感性认识仍占主要地位，在理性认识中还存在一定困难。为此，本课应注意适应学生好奇心、好动、好强的心理特点，以感性知识为依托，通过理性分析和判断，获取新知识，发展抽

象思维能力。

教学目标

（一）知识与技能

通过实验观察，感知内能，并能简单描述同一物体其内能随温度变化的关系。

通过实验和体验活动，知道通过做功和热传递的方法可以改变内能；能判断物体内能

是否发生改变和用什么方法改变内能。

（二）过程与方法

通过演示实验和体验活动，锻炼学生的动手能力，活跃学生的思维，培养学生的分析推理能力，语言表达能力，增强与人合作的意识。

通过分析具体实例，促使学生尝试应用学到的科学知识去解释具体的问题。

（三）情感态度与价值观

通过类比，感受人类认知内能过程中从宏观跨越到微观的伟大，和人类认知过程中孜孜以求，锲而不舍的精神。

通过学习，感受到用微观理论去解释宏观现象的奇妙，激发学生的求知欲，使学生