综合性学习依依惜别（第1课时）教学设计2025-2026学年语文六年级下册统编版.docxVIP

综合性学习依依惜别（第1课时）教学设计2025-2026学年语文六年级下册统编版.docx

小学语文六年级下册

综合性学习依依惜别（第1课时）

教学目标

能围绕活动主题，明确活动任务，制订活动计划，并按计划开展活动。

教学重点

能围绕活动主题，明确活动任务，制订活动计划，并按计划开展活动。

教学难点

能围绕活动主题，明确活动任务，制订活动计划，并按计划开展活动。

教学过程

新课导入

教师：在“回忆往事”这个活动中，我们制作了自己的成长纪念册。接下来我们来开展第二个活动——“依依惜别”。

探究新知

合作探究

（一）探究一：明确活动任务和要求。

教师：请同学们读一读教材“依依惜别”的内容，说一说这次活动有哪些任务。

1．学生自读教材。

2．班级内交流分享。

教师：本单元的主题是“依依惜别”，这次的活动都有哪些任务呢？

学生：举办毕业联欢会和写信。

教师：这两个活动有怎样的要求或者要求写什么内容呢？先说说举办毕业联欢会有什么要求。

学生：通过文艺表演的形式，表达对师友、对母校的惜别之情。为了办好联欢会，要先写一份策划书。策划书中分工要明确，活动流程要清楚。

教师：写信要写些什么呢？

学生：可以给老师或同学写一封信，回忆共同度过的美好时光，表达深切的感恩之情。可以给母校写一封信，提出中肯的建议，期许美好的未来。还可以给自己写一封信，展望将来的自己，放飞纯真的梦想。

（二）探究二：明确联欢会活动策划书的相关内容。

1．明确策划书的组成。

教

更多 >