综合性学习回忆往事（第3课时）教学设计2025-2026学年语文六年级下册统编版.docxVIP

综合性学习回忆往事（第3课时）教学设计2025-2026学年语文六年级下册统编版.docx

小学语文六年级下册

综合性学习回忆往事（第3课时）

教学目标

明确设计制作成长纪念册的方法和步骤。

教学重点

明确设计制作成长纪念册的方法和步骤。

教学难点

明确设计制作成长纪念册的方法和步骤。

教学过程

复习旧知

教师：在本单元的第一节课上，我们了解了制作成长纪念册的几个步骤，你还记得有哪些吗？

学生：收集、筛选成长资料；根据需要，给收集的资料分类；编排成长纪念册。

教师：这是三个基本步骤，具体应该怎么制作成长纪念册？我们今天一起来交流制作成长纪念册的方法。

探究新知

合作探究

（一）探究一：收集、筛选成长资料。

1．交流已经收集的成长资料以及收集的方法。

教师：同学们在填写时间轴和分享难忘的回忆时，已经搜集了一些资料，说一说你搜集了哪些资料，怎样搜集的。

（1）学生回忆并和同桌交流搜集的资料和方法。

（2）班级内交流分享。

教师：你搜集了哪些资料？如何搜集的呢？

预设：

学生1：我是参考我的时间轴搜集的。主要搜集了一些照片。

学生2：我先在时间轴上勾画了比较重要、具有代表性的内容，然后重点搜集了与之相关的资料。搜集的资料有同学送给我的祝福，还有一些作业本。

……

2．交流教材中提供的资料。

教师：教材上也给我们提供了一些可收集的资料，读一读，看看都有什么内容。

（1）学生自主浏览教材。

（2）班级内交流。

教师：教材给我们提供了哪些可以

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