苏少版（新教材）小学二年级音乐下册第二单元《第 101（时钟）交响曲第二乐章（选段）》精品教案.docxVIP

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苏少版音乐二年级下册

《第101（时钟）交响曲第二乐章（选段）》教学设计

教材分析

《第101（时钟）交响曲第二乐章（选段）》由奥地利“交响曲之父”海顿创作。乐曲采用G大调、2/4拍，行板速度，以“时钟”为核心意象，巧妙地将两种音乐元素交织在一起：小提琴旋律：舒展如歌，旋律线条起伏流畅，富有歌唱性，如同钟表店中悠扬的曲调。钟表走动声：由其他乐器演奏出均匀、短促、重复的节奏型，精准模仿了时钟“嘀嗒”走动的机械感。这首乐曲是对比聆听与多感官体验的绝佳载体。它引导学生在聆听中辨别旋律与节奏的不同特质，在动作与绘画中表现音乐，同时让学生初步接触古典音乐，感受海顿作品的幽默与精巧，培养对经典音乐的兴趣。

核心素养

教学目标

1.审美感知：辨别乐曲中舒展的小提琴旋律与短促的钟表节奏，感受两种声音在情绪、音色和节奏上的鲜明对比。

2.艺术表现：能用不同的声势动作或图形，分别表现旋律的舒展和节奏的短促，并随乐进行表演。

3.文化理解：了解作曲家海顿