北京师范大学2026年8月《发展心理学》作业考核试题及答案参考.docxVIP

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北京师范大学2026年8月《发展心理学》作业考核试题及答案参考.docx

北京师范大学2026年8月《发展心理学》作业考核试题及答案参考

一、单项选择题(每题2分,共20分)

1.在维果茨基的社会文化理论中,强调儿童认知发展依赖于社会互动和文化的概念是:

A.最近发展区

B.支架

C.内化

D.心理工具

2.根据埃里克森的心理社会发展理论,青春期(12-18岁)面临的核心冲突是:

A.自主对羞怯和怀疑

B.主动对内疚

C.勤奋对自卑

D.同一性对角色混乱

3.在婴儿的依恋类型中,母亲离开时会不安,母亲返回时既寻求接触又表现出生气或抵触,这种依恋类型属于:

A.安全型依恋

B.回避型依恋

C.矛盾型(抗拒型)依恋

D.混乱型依恋

4.皮亚杰认知发展理论中,儿童开始获得客体永久性,思维具有自我中心性,但尚未掌握逻辑运算的阶段是:

A.感知运动阶段

B.前运算阶段

C.具体运算阶段

D.形式运算阶段

5.关于“流体智力”和“晶体智力”的表述,正确的是:

A.流体智力随年龄增长而持续提升

B.晶体智力主要依赖于后天学习和经验积累

C.流体智力在成年中期达到顶峰

D.晶体智力在老年期下降最快

6.在科尔伯格的道德发展阶段理论中,个体依据行为是否满足自身利益来判断对错,属于:

A.前习俗水平的惩罚与服从取向

B.前习俗水平的工具性相对主义取向

C.习俗水平的好孩子取向

D.习俗水平的法律与秩序取向

7.中年期个体在智力

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