北京师范大学2026年8月《发展心理学》作业考核试题及答案参考.docxVIP

北京师范大学2026年8月《发展心理学》作业考核试题及答案参考

一、单项选择题（每题2分，共20分）

1.在维果茨基的社会文化理论中，强调儿童认知发展依赖于社会互动和文化的概念是：

A.最近发展区

B.支架

C.内化

D.心理工具

2.根据埃里克森的心理社会发展理论，青春期（12-18岁）面临的核心冲突是：

A.自主对羞怯和怀疑

B.主动对内疚

C.勤奋对自卑

D.同一性对角色混乱

3.在婴儿的依恋类型中，母亲离开时会不安，母亲返回时既寻求接触又表现出生气或抵触，这种依恋类型属于：

A.安全型依恋

B.回避型依恋

C.矛盾型（抗拒型）依恋

D.混乱型依恋

4.皮亚杰认知发展理论中，儿童开始获得客体永久性，思维具有自我中心性，但尚未掌握逻辑运算的阶段是：

A.感知运动阶段

B.前运算阶段

C.具体运算阶段

D.形式运算阶段

5.关于“流体智力”和“晶体智力”的表述，正确的是：

A.流体智力随年龄增长而持续提升

B.晶体智力主要依赖于后天学习和经验积累

C.流体智力在成年中期达到顶峰

D.晶体智力在老年期下降最快

6.在科尔伯格的道德发展阶段理论中，个体依据行为是否满足自身利益来判断对错，属于：

A.前习俗水平的惩罚与服从取向

B.前习俗水平的工具性相对主义取向

C.习俗水平的好孩子取向

D.习俗水平的法律与秩序取向

7.中年期个体在智力