5.1人格概述(课件）-《旅游心理学》同步教学（东北财经大学出版社）.pptxVIP

第5章旅游者的人格

5.1人格概述5.2旅游者的人格特征与旅游行为

学习目标职业知识：学习和把握人格的含义与理论，旅游者人格的类型、结构及与旅游行为的关系，以及“延伸阅读”等“旅游者的人格”的理论与实务知识；能用其指导本章“同步思考”、“同步业务”、“教学互动”和“基本训练”的“知识训练”中各题型的认知活动，正确解答相关问题。职业能力：点评“引例”，训练专业理解力与评价力；运用“旅游者的人格”知识研究相关案例，训练对其特定情境下当事者行为的“多元表征”专业能力和“与人交流”的通用能力；参加“自主学习–III”的训练，通过搜集、整理与综合关于“旅游者的人格特征与旅游行为”的前沿知识，依照“文献综述格式、范文及书写规范要求”撰写、讨论与交流《“旅游者的人格特征与旅游行为”最新文献综述》，培养“旅游者人格”中“自主学习”、“团队协作”和“与人交流”的的通用能力。课程思政：结合“旅游者人格”教学内容，依照相关规范或标准，对“课程思政5–I”和章后“课程思政–V”中的企业及其从业人员行为进行思政研判，培养高尚的道德情操，树立社会主义核心价值观。

5.1人格概述5.1.1人格理论-四种理论：特质论、精神分析论、学习论和自我论

5.1人格概述-1)艾森克的理论艾森克认为一个人是在多维空间生活着，他的人格也必然和空间维度有关。因此他认为人格可以从两方面描述：即一方面是外倾与内倾。外倾