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《反比例函数的图象和性质》第一课时

教学内容

八年级下册反比例函数的图象和性质第一课时

教

学

目

标

知识技能

会用描点的方法画反比例函数图象

理解反比例函数的性质

数学思考

通过观察反比例函数图象，分析、探究反比例函数的性质，培养学生的探究、归纳及概括的能力

体会数形结合的思想和分类讨论的思想

解决问题

会画反比例函数图象，并能根据反比例函数图象探究其性质

情感态度

在自主探究反比例函数性质的过程中，让学生初步感知反比例函数图象的对称性

培养学生勤于动手，乐于探索的习惯

教学重点

画反比例函数图象，理解反比例函数性质

教学难点

理解反比例函数性质，并能灵活应用

教具

多媒体课件

学具

坐标纸

问题与情境

师生行为

设计意图

活动一：

（1）：回忆一次函数的解析式、图象和性质.

（2）：回忆画函数图象的方法与步骤

教师出示天福山森林公园及矩形鱼塘

提问：（1）如果矩形的一边长为6，面积y和另一边长x之间有什么关系？回顾正比例函数的图象

（2）矩形的一边长为x，另一边长y，它们之间有什么关系呢？

通过创设问题情境，引导学生类比前面学习一次函数的图象和性质的方法，激发学生参与课堂的热情，开始本节课的探究，为学习画反比例函数的图象打好基础

活动二：

（1）：画反比例函数y=EQ\F(6,x)、y=－EQ\F(6,x)的图象.

（