4.3《实际测量》课件2025-2026学年数学三年级下册 冀教版.pptxVIP

第三课时

实际测量（冀教版）三年级下

学习目标能通过“测少算多”的方法测量大量纸张的厚度，掌握“先测小数量→推算大数量”的估算策略。0102经历“实际测量→数据推算→验证应用”的过程，理解“数量与厚度的倍数关系”，提升动手操作能力、数据分析能力和推理能力。03感受数学在解决实际问题中的实用性，了解节约用纸的环保意义，培养合作意识和环保意识。

温故孕新1.把相对应的连起来。公路宽一把钥匙一支圆珠笔课桌长10分米6米40毫米13厘米

温故孕新2.下面的物体有多长？填一填。长（）厘米（）毫米长（）厘米（）毫米8692

情境导入薄薄一张纸，四边细牙齿，两地朋友要谈心，必须请它当差使。（打一日常用品）猜一猜

情境导入1张纸很薄，如果想知道10000张复印纸的厚度，我们能一张一张测量吗？不能，太麻烦了！生活中很多测量问题不能直接测量，需要用到特殊方法。

合作探究探究1推算10000张纸的高度

合作探究（1）测量1包复印纸的厚度，推算10000张复印纸摞在一起有多高。小组合作：测量10000张复印纸摞在一起的高度。看看包装上的标注，这一包有多少张纸？500张！

合作探究请每组的同学合作，用直尺准确测量1包复印纸的厚度，把结果记录下来。操作