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《三角形的面积》教学实录

【教学内容】：

课本79页到81页的内容

课本79页到81页的内容

【教学目标】：

1、使学生理解和掌握三角形面积计算的公式，能够应用公式计算三角形的面积；

2、经历探索三角形面积计算方法的过程，培养学生抽象概括的能力。

3、在解决实际问题的过程中体验数学与生活的联系。

【教学重点】：

探索并掌握三角形面积计算公式，能正确计算三角形的面积。

【教学难点】：

理解三角形面积是同底（长）等高（宽）长方形面积一半。

【教具】：

课件、平行四边形纸片、两个完全一样的三角形各三组、剪刀等。

【学具】：

每个小组至少准备完全一样的直角三角形、锐角三角形、钝角三角形各两个，一个平行四边形，剪刀。

【教学过程】：

一、复习旧知，导入新课。

师：上课，同学们好！

生：老师好！

师：同学们，上课前我们先来复习一下上一节课的内容，上一节课我们学习了什么？

生：平行四边形的面积

师：谁来说说平行四边形的面积是怎么计算呢？

生：平行四边形的面积等于底乘高。

师：同意吗？

生：同意

师：大家来读一次

生：平行四边形的面积等底乘高

师：用字母怎么表示啊？

生：S=ah

师：同学们谁还记得上一节课我们是怎样推导平生四边形的面积？

生：根据长方形的面积=长乘宽，转化而得来的。

师：同意吗

生：同意

师：声音很