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《小数的初步认识——整理与复习》教学实录

[学习目标]：

1、进一步掌握小数的含义，用小数表示元、角、分、米、厘米。

2、掌握比较小数大小的方法，能熟练地进行简单的小数加减法的运算。提高有关小数加法、减法计算技能。

3、能解一般的小数加减法应用题，加深对小数的认识。

[学习重点]：

进一步认识小数，比较小数的大小，简单的小数加、减法。

[学习难点]：

小数加、减法

[学案设计]：

一、?开门见山，揭示课题

师：同学们，今天，我们一起复习小数的知识。（板书课题）

二、发现问题，解决问题

师：在这一单元里，你觉得什么知识最容易，什么又是我们最容易出错的呢？

师：小数的大小比较最容易，小数的意义和小数加、减法的计算容易错。

[设计意图]：通过学生的交流与回报，梳理重点、难点，使下面的教学能有的放矢。

师：同学们提出的主要问题就是今天我们复习的重点内容，希望大家通过进一步复习，能对这个知识掌握得更加扎实！（多媒体课件展示学习目标）

1、复习小数的组成（课件出示）

师：你认识这些数吗？

生：这些数都叫做小数。

师：小数都由哪几部分组成？

生：小数由整数和小数两部分组成。

2、小数的读法

师：你能读出这些数吗？

生：十三点六元、八点八元、十五点一五元。

师：读小数时要注意什么？

生：整数部分和过去读数的方法一样，小数部分按电话号码来读。注意要全部用中文。

3、小数的写法

师：这些数你会写