基于认知模型架构下的高中化学教学研究——以高考“工艺流程题”为例.pdf

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摘要

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《普通高中化学课程标准(2017年版2020年修订)》提出高中化学命题应

以核心素养为测试宗旨、以真实情境为测试载体、以实际问题为测试任务、以化

学知识为解决问题的命题原则。高考化学中的工艺流程题以真实的工艺生产、资

源的综合利用、环境保护、化学科学研究中的新技术等为背景,呈现真实的情境,

需要学生在该情境下运用所学化学知识系统地分析问题和创造性地解决问题,

同时还包含了对化学学科核心素养的考查,可见化学工艺

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